مقدمه: دوره نوجوانی یک دورۀ انتقالی بحرانی بین کودکی و بزرگسالی و یک رشد سریع در حوزه ­های جسمی، روان­شناختی و اجتماعی است(لا و یوئن، 2013).نوجوان در شرف رویارویی با مسائلی همچون کار، روابط اجتماعی، مسئولیت­های خانوادگی، تفریحات، علایق حرفه­ ای و زمینه­ های فرهنگی می­باشد (بن زور و زیندر، 2012).

مقدمه: خود، مفهوم محوری بسياري از نظريه­ پردازان شخصيت مي­‌باشد. طرح‌­واره ­هاي خود نتيجه ­گيري­ های شناختی درباره خود هستند که قویاً از راه باز­خورد­های والدینی و از طریق تجارب دیگر دوران کودکی کسب می‌­شود، تغییر طرح‌­واره­های خود می­‌تواند از طريق تلاش عمدی برای پيش بردن خود به سمت خود ممكن آينده صورت گيرد.

 هدف: پژوهش حاضربررسی نقش کیفیت رابطه مادر- کودک و طرحواره ­ی ناسازگار خودگردانی و عملکرد مختل با اضطراب کودکان است.

مقدمه: براساس مطالعه ملي بيماري ­ها و آسيب ­ها در ايران، افسردگي سومين مشكل سلامتي كشور است. افسردگی نوعی اختلال خلقی است که می­تواند بر رفتار، شناخت و دیگر عواطف فرد تأثیر منفی بگذارد.

مقدمه: پدیده‌ دروغگویی به عنوان عاملی که می‌تواند مبنای ایجاد روابطی غیر واقعی میان انسان­ها باشد، به عنوان یک آسیب در روابط اجتماعی مطرح است و برای کم نمودن این آسیب، نیاز است که منشاء دروغگویی مشخص شود و از این طریق راهکارهای لازم برای کاهش آن را بکار برد.

مقدمه: در سال­های اخیر، روان­شناسان علاقمند به حيطه روان­شناسي مثبت ­نگر، توجه خود را بر منافع بالقوه احساس­هاي مثبت، نظير احساس شادكامي و قابلیت­های معنوی از قبیل هوش معنوی معطوف كرده ­اند.