هدف: اثربخشی آموزش مهارت‌های دهلیزی بر عملکرد مهارت‌های حل مسئله دانش­ آموزان دختر با مشکلات ریاضی است.

مقدمه: تمامی متخصصان بهداشت روانی، معتقدند نخستین سال­ های زندگی نقش تعیین کننده ­ای در سازش یافتگی سال ­های آتی دارد و می­تواند تحول عاطفی و شناختی بهنجار را به مخاطره بیاندازد و توفیق در تحقق وظایف تحولی و کلیدی کودک در هر مرحله را با چالش مواجه سازد بنابراین تلاش برای شناخت مسایل و اختلال­ های دوران کودکی به منظور پیشگیری از مشکلاتی که آینده فرد را تهدید می­کنند، شدت گرفته است.

مقدمه: مشكلات اضطرابي از جمله شايع ترين مشكلات در سنين كودكي و به وي‍ژه در زمان ورود به مدرسه مي­باشد. عوامل مرتبط با والدين از جمله اضطراب خود والدين، رفتارهاي فزون حمايت گرانه و فقدان تعامل مثبت ميان والد- كودك، سبک دلبستگی و مولفه­ هاي والديني مربوط به آن، ‌به ويژه حساسيت مادرانه از جمله عوامل موثر بر مشكلات اضطرابي كودكان مي­باشد.

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی قصه ­خوانی مادران بر کاهش نشانه­ هاي پرخاشگری در کودکان پيش­ دبستاني انجام شد.

مقدمه: مشکلات اجتماعی در کودکان بیش فعالی و نقص در توجه و تمرکز گاهی موجب بروز الگوهای ناسازگارانه در محیط خانواده و حتی اجتماع می­گردد و موجب واکنش منفی خانواده، اطرافیان و مدرسه می­شود که کاهش اعتماد به نفس و احساس بی­کفایتی در این کودکان را در پی دارد.

هدف: هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش کیفیت زندگی نوجوانان دختر با علایم افسردگی بود.